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童书为何只有“高原”没“高峰”

2015-01-29 08:32 作者:周慧虹 浏览次

 为了把优秀童书奉献给孩子们,教育部官方微博日前发布“100本幼儿基础阅读书目推荐”,该书目由公益研究机构“新阅读研究所”推出,精选适合0~7岁幼儿阅读的经典图书100本,其中以国外作品居多,获推荐的中国童书仅36本。
    我国优秀童书去哪儿了?该书目主要负责人李一慢认为,中国童书偏少主要与创作水平有关,国内原创的童书在互动性、玩乐性上与外国童书有一定差距。
应该说,这些年来,我国童书出版的绝对数量并不算少,可从质量方面来看,堪称“优秀”的还不多。不少童书单凭装帧印刷的精美来吸引孩子,单凭不菲的书价、豪华包装的礼品书来勾起大人们对孩子的投资欲,至于图书内容,则乏善可陈。
    造成我国童书“数量不少、质量不高”的直接原因很多。比如,国内童书很多是为父母写的,而非为孩子创作的;教育观念的快速变化,淘汰了不少旧版童书;投身童书创作的优秀人才实在太少,等等。种种因素交织影响,久而久之,终致我国童书难见经典。
    透过上述直接原因,我们更应看到,全社会并未将童书的写作出版当作一件重要的事情来抓。正基于此,童书作者的地位、待遇还不够高,为此许多人写作态度难以专注,自我要求放松,以致童书创作队伍不大、战斗力不强;而涉足童书出版的机构,其经营目光紧盯的只是市场利润,对于图书的精品要求尚缺自我加压的动力。
    要知道,童书的创作出版绝非“小儿科”。受孩子们认知程度与认知方式的影响,为孩子写书、出书有时比成人作品的写作出版还难。策划、出版童书,不仅需要创作者、出版者具有一定文化底蕴,还须了解现阶段孩子们的心理,熟悉儿童教育方面的相关知识。只有以对孩子们的身心健康高度负责的态度,把符合时代要求、孩子们需要掌握的文化知识通过令之感兴趣的方式表达出来、传递出去,才能收到良好效果。这样的图书,也才距“优秀”不远。
    优秀童书关乎儿童成长、祖国未来,与此同时,优秀童书的诞生又不是一件容易的事。越是如此,越需要有关方面重视起来,需要一批综合素养过硬的童书作者与出版人提供鼎力支撑。当前,针对我国童书的创作出版只有“高原”,而缺乏“高峰”问题,亟需引起社会有关方面重视,继而把提升童书创作出版质量纳入文化发展的重要内容。在此基础上,政府相关部门积极创造条件,加强引导,童书出版机构、创作人员协同跟进,大家齐心协力,童书创作出版呈现“层峦叠嶂”之势也更可期待。
(来源:《中国出版传媒商报》)
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