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上海:试点“电子书包”亮相新学期

2012-02-08 13:43 作者: 浏览次

据新华社 记者俞菀 王道发)新学期开学第一天,上海不少中小学学生的书包集体“瘦身”,因为他们用上了“电子书包”。通过这种数字化课程环境建设与学习方式变革的试验,学生们不仅能在课堂上进行教学互动,还能在课外查漏补缺,展示出教学新气象。

据介绍,去年年底,上海市虹口区启动了第二批“电子书包”试点项目,参与学校扩大到18所,仍然是每个学校一个年级试点,约有1700名学生参加。

记者2月7日来到试点学校之一的四平中学,只见初二(3)班的英语老师张洁正在幻灯屏幕上手把手地教学生如何使用新版“电子书包”。张洁说,“电子书包”已经把大部分的语法知识、单词、习题等包含进去,学生在资源选择上很便捷,只要登录自己特定的账号就能使用。

课堂上,学生们打开“电子书包”输入相应操作,老师就能在终端看到学生完成作业的情况以及假期的学习进度。学生郑丰告诉记者,“电子书包”把娱乐和学习结合在一起,不再局限于以前的文本教材,充分利用了学习资源。记者打开他的“电子书包”发现,专用的学习软件不仅对他的答题情况给予评分,还全面解释答题思路,记录和跟踪了学生的答题档案,把学习过程中的问题及时反馈给学生和老师。学生们能够尽快发现自己的特长与不足,并选择自己的薄弱环节强化训练。

与以前的板书教学相比,利用“电子书包”教学更加流畅而富有针对性。以张洁的英语课为例,她只需指导学生在“电子书包”中打开新的教学篇目,并提出任务要求,学生自己就能完成操作。学生们还可以通过“电子书包”分享课堂笔记。“学生在这个过程中,也充当起‘小老师’角色,学习自主意识比以前大大提高。”张洁说。初二(3)班学生李佳音告诉记者,以前碰到不会解答的问题只能询问老师,老师不在就没办法了。现在遇到不会的问题,马上就可以通过“电子书包”,以网络的途径寻找答案,十分有趣。

四平中学校长周荣辉说,学校引进“电子书包”,就是想搭建一个平台让学生自主学习,老师也会大量搜集精品教学资源,输入学生的“电子书包”,推动素质教育的发展。

(《中国新闻出版报》2012年2月8日第5229期第1版)

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