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暑假作业,需求还是负担?

2015-07-18 09:34 作者:news 浏览次

 7月9日是南京主城区小学集中返校的日子。早晨8点刚过,某知名小学门口附近意外地围上了一大群人。路过的家长、学生们停驻流连,热热闹闹的讨论声不绝,原来是一个书摊吸引了大家的注意。书摊的摊主正是该校四年级的6名小学生,他们叫卖的竟然是一套名为《实验班提优训练》(暑假衔接版)的教辅用书。
    南京市教育管理部门规定,小学生在暑假期间应参加两次社会实践。6名小学生此次售书正是响应这一规定。他们专门制作了海报,现场吆喝有模有样,家长们十分买账。不到半个小时就卖出了140多本。
    小学生参加社会实践,有卖报的,有去养老院做公益活动的,卖书确实不常见,何况是在假期第一天,在自己学校的门口卖起了教辅!记者了解到,在平时的学习中,南京主城区大部分学生在评议练习册之外,纷纷选择再买一套《实验班提优训练》。而这套“暑假衔接版”近两天刚刚上市。几个同学在商量社会实践主题时,意外发现了这一套书,一致认为这套书一定会火,便从长三角图书批发市场新葡亰网址书店商量“进货”。书店很支持,不仅给除了优惠的折扣,而且送货上门,实销实结。
    记者见这套书平铺在书摊上,从1年级到5年级,语文、数学、英语各个学科应有尽有。令人困惑的是,学校已经发了一本经省教育厅组织评议的暑假作业,这本号称“暑假衔接版”的教辅为什么还能获得这么多家长的热情购买?暑假作业虽不能算是学生的“天敌”,起码不会是学生欢迎的东西。有的学校甚至规定期终考试95分以上的学生可以减免一半暑假作业,一二年级的学生则干脆被严禁布置书面的暑假作业。
    问起他们为什么会选择卖这套书,小伙伴们七嘴八舌炫耀起来:
    “成绩好的同学从一二年级开始,每学期都会使用《实验班提优训练》;刚刚出来的‘暑假衔接版’,封面广告就很牛气:温故知新,贯通复习预习;举一反三,衔接上下学年。”
    “学校发的暑假作业一般都比较浅,十天八日就做完后,家长不是找其他练习,就是要求提前学习下学期内容。这套书复习和预习都有,下学期内容有两个单元呢。”
    “既然非加餐不可,不如把最好的推荐给自己的同学呢!”
    …………
    记者随手翻了翻5年级的语、数、英三本,小伙伴们所言不虚,不仅既有对上一学期所学内容的系统复习,而且还引导预习了下学期新教材的两个单元。另外,语文还有“国学讲堂”,数学有“奥赛集训”,英语有“环球鸟瞰”。
    看来这个团队是属于被减免做暑假作业的,说到这次社会实践,他们兴奋地告诉记者:“广告词是我们几个人商量定的,由毛笔字最好的赵帅书写的。我们还想好了万一遇到城管的招数呢……”
    这套书的热卖是不是对学校统一发放的暑假作业的颠覆?中小学生暑假作业安排的实际状况如何?记者随后采访了一些学校。
    除了一二年级被规定不得布置书面的暑假作业外,目前中小学其他年级的暑假作业形式主要有三种:一、学校印发试卷习题册,由老师挑选编排,但工作量大,多为初三或高中学校选择。二、学校统一订购教育局规定的暑假作业(大部分学生在假期前五天做完,或假期最后几天熬夜搞定。三、家长或学生自行提前购买下册辅导书,或上暑期辅导班自行“加餐”。
    暑假刚刚开始,各大书店教辅专柜迎来了销售“小高峰”,各种名目的教辅书堆满了货架,收银台每天都排着长龙,家长和学生在书店逛一圈下来,走时大都抱着一摞教辅书。从中我们看到的是需求,想到的却是负担。孩子们应该拥有一个怎样的暑假?是统一订购人手一册的暑假作业,还是应该让学生、家长依据自身需求,选择个性化、差异化的暑假作业图书,恐怕是这批小学生的独特的社会实践活动和意外热销的《实验班》暑假衔接版所带给社会的思考。
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